汪母娘娘遊世界

http://blog.yam.com/amaonan/article/12365132

有閱讀障礙？都是基因搞鬼

【編譯彭淮棟/綜合報導】

科學家表示，已經找到造成閱讀障礙(dyslexia)的主要基因，分別命名DCDC2和Robol，檢測失調基因的技術可望在一年內問世，家族有閱讀障礙史的的學前兒童，可以及早檢測，提早想法因應。檢測方式和一般一樣，在口腔兩側(即內頰)刮取黏膜。

耶 魯大學醫學院專研閱讀障礙的夏維茲博士表示，閱讀能力在美國文化裡是智商的代名詞，有閱讀障礙的人每每被說成不是懶惰，就是腦袋笨，「美國國家科學院學 報」網站和「美國人類遺傳學學會」會議31日指出，閱讀障礙(dyslexia)起於基因失調，是先天問題，小孩不會讀寫，並非全然出於懶笨。

耶魯大學兒童健康研究中心副教授古魯恩表示，閱讀障礙患者的聰明才智和常人一樣，大腦結構亦無異樣，但是，和閱讀流暢者相較，他們缺少基因DCDC2製造的蛋白質，使得大腦閱讀細胞無法連線而短路。

研究小組將小老鼠大腦裡的DCDC2基因阻斷，發現本來正常傳導的神經元，其訊息傳遞距離變小，問題可以和人類的DCDC2基因障礙彼此印證。

Robol基因由斯德哥爾摩卡洛林斯卡研究所的分子遺傳學家凱利博士發現。大腦兩半之間靠許多神經軸突(axon)相接，Robol主司這些神經軸突的發育。凱利博士表示，Robol活動不足，神經軸突就無法促成比較細緻的閱讀連線。 

【2005/11/01 聯合晚報】

愛因斯坦、阿湯哥 都有閱讀障礙

【編譯倪婉君/綜合報導】

「閱讀障礙」患者對於閱讀、寫字或拼音等方面會感到吃力，但這不表示他們的智力有問題，影壇巨星湯姆克魯斯和「弓箭手」奧蘭多布魯，甚至頭腦一流的科學家愛因斯坦和愛迪生都是「閱障」患者，卻無損他們的傑出表現。

「閱讀障礙」原文dyslexia一字源自希臘文，意為「對文字方面感到困難」，患者腦部在處理語言的區塊和一般人有些微差異。此外，一個家族裡可能有好幾個人都有閱讀障礙，因此專家推測此症可能與遺傳有關。

有閱障的人無法讀得很快，對於他們讀的東西也往往無法意會，書上的字看起來會很模糊，或是上下左右前後跳來跳去，無法瞭解時間觀念，寫字時也難以將想法正確寫出。

此外，閱障者易被發音相近的單字混淆，例如他們可能會對著上面有volcano(火山)的圖片，稱它是tornado(龍捲風)，但若問他定義，閱障者卻能正確答出它有爆發現象和噴出滾燙熔岩。換句話說，閱障者知道那東西是什麼，只是無法將物體搭配上正確的名字。

大部分孩子要到三年級才被診斷出有閱障，像阿湯哥就是到七歲時才知道自己有這種問題。但閱障並非無藥可救，可以透過專門機構開發的訓練課程治療，像阿湯哥的閱障問題就已痊癒。

然 而這些人在求學時很辛苦，他們往往會因為閱障被誤認為是「不夠聰明」或「懶惰」，久而久之會讓他們不想上學。阿湯哥就說過，「我童年非常寂寞，沒有什麼朋 友，很多小孩會捉弄我」。綠洲合唱團的諾爾蓋勒格也說，「只要超過六個字母的單字我就有問題，在學校的生活是我一生中最慘的日子」。

閱障並不會影響一個人的智能，通常他們在建築、工程、科學及音樂上都有很高的天賦，也因此不論是在歌壇、體壇和科學界都有傑出人物產生。

【2005/11/01 聯合晚報】

http://epochtw.com/8/4/15/81987.htm

閱讀障礙受中英語言差異影響--大紀元

【記者朱明／編譯】《美國國家科學院院刊》（PNAS）4月7日發表的一篇研究報告指出，閱讀障礙影響到患者大腦中的不同部位，這與閱讀的是中文還是英文有關係。

閱讀障礙是指在語言學習方面，包括閱讀、拼寫、寫作和發音的障礙。全世界有數百萬兒童受到閱讀障礙的影響。國際閱讀障礙協會（International Dyslexia Association）說，由於不是所有的孩子都經過測試，因此有多少兒童患閱讀障礙症尚無一致意見，但估計占學生總數的8%到15%。

譚教授的研究報告指出，根據成像研究，使用字母語言、比如英語的兒童，在大腦的左顳頂部區域發現功能和組織結構反常，通常被認為是和閱讀中的聲音與字母轉換有關；左中上顳皮層部位通常被認為和語音分析有關；左下顳枕骨腦回可能與快速詞組認知系統功能有關。

但當他們對有中文閱讀障礙的孩子們進行類似的成像研究時，他們發現在另外的不同區域、左中額腦回區域的失調可造成中文閱讀障礙。

譚教授表示，新的研究結果顯示，治療中文閱讀障礙的兒童，可使用工作記憶操作和有關感覺——動作功能的測試；對有英文閱讀障礙的兒童，現在多採用字母與聲音對換和聲音認知來進行治療。

當大腦使用不同語言系統的時候，是不同的部分在處理。比如說，講英文的孩子需要學習字母的發聲及如何把它們組成詞組，而說中文的孩子則需要記住組成字詞的成百個象形符號。

艾登表示：「這暗示著當我們為一個有閱讀障礙的孩子治療，我們需要根據他出生時使用的語言系統去研究他大腦的不同部分」，而「不能想當然地假設，所有有閱讀障礙的孩子都可用同一種方法治癒。」

在另外一份兩年前的研究報告中，密西根大學的研究員們指出，亞洲人和北美人是以不同的角度觀察世界。比如看一張照片，歐洲血統的北美學生更多的注意景物中前面的物體；而來自中國的學生則會花更多的時間研究其背景，並注意整個景物。